Задовољство ученика наставним процесом

Задовољство ученика наставом, школом и обавезама у школи је главна тема на пољу
образовања у данашње вријеме. Како би се на адекватан начин скренула пажња ученицима о
значају наставног плана и процеса, као и међусобној сарадњи у просторијама наше школе је
одржано предавање у циљу истраживања на тему „Задовољство ученика наставним
процесом”. 

За ученике шестог разреда је одржано предавање 1. новембра, а за ученике деветог разреда
2. новембра. Циљ предавања је указати на све елементе наставног плана и програма, као и то
колико су ученици задовољни досадашњим резултатима наставног плана и процеса. 

Наставни процес је сложен и комплексан процес у којем учествују ученици и наставници. Од
велике важности је интеракција и однос наставника и ученика, те окружење у разреду које
помаже да се настава одржава на обострано задовољство. 

Наши ученици су присуствовали предавању и истраживању на ову тему. Дефектолог школе,
Тијана Комарац је истакла да на понашање ученика и њихове ставове највише утичу родитељи
и наставници, јер су они најважнији када је ријеч о социјализацији. Због тога је од велике
важности указати на то колико и на који начин су ученици задовољни наставним планом и
процесом. 

Улога наставника је једна од најважнијих када је ријеч о образовању и социјализацији дјеце.
Наставниково понашање, његово радно окружење, интеракција са ученицима и начин на који
преноси ново градиво у великој мјери утичу на ученикове исходе и његову продуктивност.
Наставник и његова подршка спадају у највећу активност и одговорност како у наставном, тако
и у васпитном процесу. 

Поред улоге наставника на предавању је истакнута и улога родитеља. Ученици су на предавању
говорили о томе колико су родитељи важни када је ријеч о образовању и школовању. Већина
дјеце родитеље посматра као стуб породице који своје дијете бодри, усмјерава, даје подршку
и помоћ. Само уз међусобну подршку наставника и родитеља наставни план и програм може
дати резултате и позитивно дјеловати на развој ученика. 

Највећа интеракција између ученика на овом предавању остварена је када је тема разговора
била улога ученика у процесу образовања. Да би наставни план и процес био успјешан
неопходна је укљученост ученика и посвећеност образовању у циљу савладавања свих
препрека приликом њиховог развоја. Различити нивои образовања утичу на развој ученика.
Дјеца различито сазријевају, те се тако различито суочавају са тим преласцима. Ученици су
издвојили неколико битних улога у процесу образовања, а то су: мотивација ученика, воља и
жеља за стицањем нових знања, висока оцјена која у великој мјери утиче на мотивацију
ученика и задовољство ученика наставником. 

Закључак предавања се односи на то да је од великог значаја рад и залагање све три улоге у
образовању како би наставни процес био успјешан и цјеловит. 

Након разговора о битним улогама наставника, ученика и родитеља, спроведено је
истраживање у циљу добијања повратних информација од ученика на тему „Задовољство ученика наставним процесом” о којој је било ријечи на предавању. У сврху прикупљања
података користио се упитник, који је био анониман, а састојао се из IV дијела (I Вриједности, II
Припадање, III Сигурност, IV Одговорност према школи и школским обавезама), а ученици су попуњавањем упитника дошли до многих закључака. Истраживање је веома значајно, због тога што указује на важност родитеља и њихове интеракције са наставницима у циљу што
ефикаснијег образовања.  

Након упитника на предавању је издвојен један од битнијих закључака који повезује двије
цјелине одгој и образовање, а то је појам из дидактике који се односи на васпитно – образовни
процес, када је ријеч о међусобној сарадњи наставника и ученика у циљу остварења задатака
васпитања и образовања.